Σε μια στιγμή αδυναμίας, όταν ο νους ταξιδεύει στου "απείρου τη νυχτιά", όταν οι κεραίες της ευαισθησίας είναι τεντωμένες και ο χείμαρρος των συναισθημάτων ξεχειλίζει, τότε αρκεί μία μικρή σπίθα δημιουργικής έμπνευσης, για να προκύψει κάτι το ευφάνταστο. Κάπως έτσι ξεκίνησε και η δημιουργία του συγεκριμένου ιστολογίου, με τη φιλοδοξία να αποτελέσει χώρο γόνιμης ανταλλαγής σκέψεων, διανοημάτων, εμπειριών. Στη βάση της προσπάθειας αυτής-που δεν διεκδικεί τα εύσημα του επαγγελματισμού-βρίσκεται η αγάπη για καθετί το ανθρώπινο, για κάθε μορφή πνευματικής δραστηριότητας που ανάγει τον άνθρωπο στη σφαίρα της αιωνιότητας και δεν τον αφήνει να χαθεί στη "σκόνη του χρόνου". Με όχημα, λοιπόν, την ευαισθησία, το όνειρο, τη φαντασία, ακόμη και την ψευδαίσθηση, ας ταξιδέψουμε σε έναν κόσμο που επιμένει να φέρει ακόμα τη σφραγίδα της γνησιότητας, του αλώβητου, του καθαρού, του άσπιλου και αμόλυντου από την πεζότητα και ρηχότητα της καθημερινότητάς μας!!!

Αντί καλωσορίσματος...

Τι νέοι που φτάσαμεν εδώ, στο έρμο νησί, στο χείλος
του κόσμου, δώθε απ' τ' όνειρο και κείθε απ' τη γη!

Κ. Καρυωτάκης, Ελεγεία και Σάτιρες

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΣΕ ΤΙΤΛΟΥΣ

Πέμπτη 22 Δεκεμβρίου 2011

Σ' αυτό το σπίτι που 'ρθαμε πέτρα να μη ραγίσει...

Σ' αυτό το σπίτι που' ρθαμε πέτρα να μη ραγίσει.
Πόσες φορές δε σιγοτραγουδήσαμε με τη "μελωδική φωνή" μας τον εν λόγω στίχο! Και πόσες φορές δεν χτυπήσαμε επίμονα-μέσα στο κρύο και τ' αγιάζι, αν και οι μελοδραματισμοί δεν μας πρέπουν χρονιάρες μέρες-την πόρτα κάποιου κακόκεφου τσιγκούνη, που αρνούνταν πεισματικά να μας ανοίξει, προσποιούμενος ότι απουσιάζει από το σπίτι. Αλλά, εμείς εκεί...Προβάλλοντας σθεναρή αντίσταση, εισβάλλαμε με περισσό θάρρος-ή και θράσος ακόμα-σε σπίτια γνωστών, φίλων, συγγενών, με την επιθυμία να επιδείξουμε τις φωνητικές μας ικανότητες, άδοντας Ελλήνων κάλαντα. Ίσως μέσα μας να έχουμε ακόμη βαθιά την αίσθηση της ελληνικότητας. Ίσως να επιδιώκουμε να ξαναπιάσουμε το κομμένο νήμα της παράδοσής μας, γιατί τα κάλαντα αναμφίβολα συνιστούν αναπόσπαστο κομμάτι αυτής της παράδοσης. Πάντως το σίγουρο είναι ότι, όποια σκοπιμότητα και αν υπαγορεύει το ξεροστάλιασμά μας στο κρύο για λίγα ψίχουλα "ελεημοσύνης" (από τους πάλαι ποτέ φιλανθρωπους που θα ανεχθούν τα παράφωνα ξεφωνητά μας), τα κάλαντα αποπνέουν μία διάθεση αισιοδοξίας, φιλοσοφικής ενατένισης και θρησκευτικής πληρότητας.
Αφιερωμένο στους μαθητές και στις μαθήτριές μου μαζί με τις θερμότερες ευχές μου για υγεία, ελπίδα και δημιουργικότητα.
Ἔρρωσθε και ευδαιμονεῖτε.

Κάλαντα Θράκης

Χριστός γεννιέται, χαρά στον κόσμο,
χαρά στον κόσμο, στα παλικάρια.


Σαράντα μέρες, σαράντα νύχτες,
η Παναγιά μας κοιλοπονούσε.


Κοιλοπονούσε, παρακαλούσε,
τους αρχαγγέλους, τους ιεράρχες.
-Σεις αρχάγγελοι και ιεράρχες, στη Σμύρνη πηγαίνετε, μαμές να φέρτε.
Αγία Μαρίνα, Αγία Κατερίνα, στη Σμύρνη πάνε, μαμές να φέρουν.


'Oσο να πάνε κι όσο να έρθουν, η Παναγιά μας ελυτρώθη,
στην κούνια το ΄βάλαν και το κουνούσαν, και το κουνούσαν, το τραγουδούσαν.


Σαν ήλιος λάμπει, σα νιο φεγγάρι, σα νιο φεγγάρι, το παλικάρι,
φέγγει σε τούτον το νοικοκύρη, με τα καλά του, με τα παιδιά του, με την καλή τη νοικοκυρά του...
(http://christmas.pathfinder.gr)
Πατώντας εδώ μπορείτε να διαβάσετε ένα ενδιαφέρον άρθρο του Βαγγέλη Σταυρόπουλου με τίτλο "Αναφορά στα κάλαντα των Ελλήνων", δημοσιευμένο στο Αντίφων(εβδομαδιαία αντιφωνική επισκόπηση για τις Επιστήμες, τις Τέχνες, τη Φιλοσοφία, τη Θεολογία), από αυτά που τροφοδοτούν και γονιμοποιούν τη σκέψη μας.


Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2011

Διαφημιστικός Λόγος



  Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών, που αφορά στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας, οι μαθητές θα πρέπει να καταστούν ικανοί να ανιχνεύουν τόσο τα γλωσσικά όσο και τα εξωγλωσσικά στοιχεία(πολυτροπικότητα) με τα οποία συγκροτείται η κειμενική ιδιαιτερότητα συγκεκριμένων κειμένων. Απώτερος στόχος είναι να αντιληφθούν οι μαθητές τον τρόπο με τον οποίο τόσο τα γλωσσικά όσο και τα εξωγλωσσικά στοιχεία συμβάλλουν στην κατασκευή μιας συγκεκριμένης κοινωνικής πραγματικότητας, που υποβάλλεται μέσω των κειμένων.   Αναλογιζόμενη τη σημασία που το Υπουργείο Παιδείας αναγνωρίζει στην έννοια της πολυτροπικότητας-εύλογα δεδομένου ότι οι μαθητές έρχονται συχνά σε επαφή με πολυτροπικά κείμενα μέσω του διαδικτύου-αποφάσισα να οργανώσω μία μίνι δραστηριότητα μέσα στην τάξη με αφορμή τη διαφήμιση που παρατίθεται στο σχολικό εγχειρίδιο(Έκφραση-Έκθεση, τεύχος Α΄, Ενιαίο Λύκειο, σσ. 83-85).

Κυριακή 27 Νοεμβρίου 2011

Έφηβεία και Αναπηρία: Ημερίδα ευαισθητοποίησης





Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας με τίτλο: "Έφηβοι εν δράσει" πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 9 Νοεμβρίου στο χώρο του 1ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής ημερίδα ευαισθητοποίησης με θέμα: "Εφηβεία και Αναπηρία" । Κεντρικοί ομιλητές ήταν οι: α) Αλέξανδρος Ταξιλδάρης, Πρόεδρος του Συλλόγου "Περπατώ", που δραστηριοποιείται στον τομέα της οργάνωσης και ενημέρωσης όλων των ατόμων με κινητικά προβλήματα και β) Βασιλική Χατζοπούλου, κοινωνική λειτουργός. Στα πλαίσια της ημερίδας η ομάδα των μαθητών που έχει αναλάβει να μελετήσει το εν λόγω θέμα είχε την ευκαιρία να πάρει συνεντεύξεις από τους προσκεκλημένους, οι οποίες ηχογραφήθηκαν για τις ανάγκες της ερευνητικής εργασίας. Επίσης, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες που παρακολούθησαν την ημερίδα είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη συζήτηση που ακολούθησε, καταθέτοντας τις προσωπικές τους απόψεις και διευρύνοντας τον προβληματισμό τους γύρω από το συγκεκριμένο θέμα.

Έφηβοι εν δράσει...

Κατά το 1ο τετράμηνο του τρέχοντος σχολικού έτους υλοποιούμε την ερευνητική εργασία με τίτλο: "Έφηβοι εν δράσει". Με αυτή την εργασία επιδιώκουμε να προσεγγίσουμε την πολυσχιδή προσωπικότητα των εφήβων μέσω της διερεύνησης προβλημάτων που άπτονται των ενδιαφερόντων τους।Αφόρμηση αποτελούν σύγχρονα λογοτεχνικά κείμενα, τα οποία οι μαθητές μελετούν προσπαθώντας να εμβαθύνουν στα επιμέρους θιγόμενα ζητήματα μέσω της προσωπικής αναζήτησης και έρευνας।

Εφηβικά μυθιστορήματα που αξιοποιούνται

  • «Λεώνη», Μαρία Πυλιώτου(εφηβεία και ΑΜΕΑ)
  • «Στο τσιμεντένιο δάσος», Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου(εφηβεία και ναρκωτικά)
  • «Τα τέρατα του λόφου», Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου(εφηβεία και φυλετικός ρατσισμός)
  • «Οι εννέα Καίσαρες»(εφηβεία και σχολική ζωή-εφηβεία και διαδίκτυο/εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια)

Τα φύλα στη Λογοτεχνία

Σύνδεσμος
Το νέο πρόγραμμα σπουδών για το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ Λυκείου επιβάλλει την οργάνωση της ύλης με βάση τις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας, της διαθεματικότητας, αλλά και της διακειμενικότητας. Σε μία πρώτη φάση(Οκτώβριος-Δεκέμβριος) 2011 οι μαθητές μου κι εγώ δουλεύουμε πάνω στην πρώτη θεματική ενότητα(Τα φύλα στη Λογοτεχνία), η οποία και έχει χωριστεί σε πέντες υποθέματα μελέτης, καθένα από τα οποία επεξεργάζεται ξεχωριστή ομάδα μαθητών(5 μαθητές ανά ομάδα), με διακριτούς ρόλους μεταξύ των μελών της. Παρακάτω δίνονται συνοπτικά οι φάσεις της ερευνητικής εργασίας, με βάση τις υποδείξεις του Υπουργείου Παιδείας.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...